秋夜讀書每以二鼓盡為節原文：
腐儒碌碌歎無奇，獨喜遺編不我欺。
白髮無情侵老境，青燈有味似兒時。
高梧策策傳寒意，疊鼓鼕鼕迫睡期。
秋夜漸長饑作祟，一杯山藥進瓊糜。
秋夜讀書每以二鼓盡為節註釋
盡：原作「壺」，據錢仲聯校注本改。
腐儒：謂陳腐不合時宜之學者。《漢書》：「為天下，安用腐儒？」
碌碌：凡庸貌。《史記》：「九卿碌碌奉其官。」賈島《古意》詩：「碌碌復碌碌，百年雙轉轂。」
青燈：指燈光。韋應物《寺居獨夜寄崔主簿》詩：「坐使青燈曉，還傷夏衣薄。」姚偓《南源山》詩：「白雨鳴山麓，青燈語夜闌。」
策策：落葉聲。韓愈《秋杯》詩：「秋風一披佛，策策鳴不已。」
疊鼓：樂器名，俗稱小擊鼓。岑參《獻封大夫破播仙凱歌六首》之三：「鳴笳疊鼓擁回軍，破國平蕃昔未聞。」謝朓《鼓吹曲》：「凝笳翼高蓋，疊鼓送華輈。」
鼕鼕：鼓聲也。《唐書》：「馬周上言，令金吾每街隅懸鼓，夜擊以止其行李，以備竊盜，時人遂呼為鼕鼕鼓也。」
山藥：即山薯。瓊糜：瓊漿也，玉糝也。《說文》：糜，糝也。黃庭堅詩：「廚人清曉獻瓊糜，正是相如酒渴時。」
秋夜讀書每以二鼓盡為節創作背景
《秋夜讀書每以二鼓盡為節》這首詩寫於乾道元年（1165）秋天他初任隆興（治所在今江西南昌）通判時，當時陸游四十一歲。
秋夜讀書每以二鼓盡為節賞析
其一
首聯自歎為「碌碌無奇」的「腐儒」，只喜有古人的遺書可讀，是夜讀的緣起，詩筆平平；聯繫陸游的生平抱負和志越，內涵卻不簡單。陸游早年即飽報國壯志，不甘以『腐儒」自居，又顧以「奇才」自負；自稱「腐儒」與「歎無奇」，都含有「世不我許，我不世與」——即當道不明，才不見賞之慨。「獨喜遺編不我欺」，則含有不屑與世浮沉，而要堅持得自「通編」的「濟世」理想之意；與五十二歲時作的《讀書》的「讀書本意在元元(指人民)」，六十七歲時作的《五更讀書示子》的「暮年於書更多味，眼底明明見莘渭(指伊尹、呂尚的進身濟世)」，「萬鍾一品不足貴，時來出手蘇元元」，七十三歲時作的《讀書》的「兩眼欲讀天下書，力雖不逮志有餘。千載欲追聖人徒，慷慨自信寧兔愚」，七十五歲時作的《冬夜讀書示子聿》的「聖師雖遠有遺經，萬世猶存舊典型。白首自憐心未死，夜窗風雷一燈青」，八十一歲時作的《讀書示於局鬱鬱遹》的「忍饑講虞唐(指堯舜治國之道)」，「古言(指儒家的「濟世」理論與思想)不吾欺」，八十五歲時作的《讀書》的「少從師友講唐虞，白首襟環不少舒。舊謂皆當付之酒，今知莫若信吾書」等句參看，其事自明。
次聯從室內寫夜讀，是全詩最精彩的兩句。陸游到老還以眼明齒堅自豪，而頭上可能早已出現一些白髮，故四十以前，即已談及「白髮」，這裡出句也說是「白髮無情侵老境」。這句孤立看便無奇；與下句作對，卻構成很美的意境：頭有「白髮」逼近「老境」的人，對著「青燈」夜讀，還覺得意味盎然，像兒時讀書一樣。「白髮」、「青燈」，「無情」、「有味」，「老境」、「兒時」』一一相映成趣，勾人聯想。凡是自幼好學，覺得讀書有味(這是關鍵)，到老猶好學不倦的人，讀了這聯詩，都會感到親切，無限神往，沉浸於詩人所刻劃的夜讀情景．這一聯與後期的《風雨夜坐》中的「欹枕舊遊來眼底，掩書餘味在胸中」一聯，最能打動中老年人胸中的舊情和書味，把他們的欲言難言之境與情寫得「如在目前」。詩人六十三歲時作的《冬夜讀書》：「退食淡無味，一窗寬有餘。重尋總角夢，卻對短檠書」，七十七歲時作的《自勉》的「讀書猶自力，愛日似兒時」等句，可和此聯參證。
第三聯從室外寫秋夜。在「高梧」樹葉的搖落聲中傳來「寒意」；重複敲打的更鼓報過二更，明日公務在身，雖書興猶濃，而「睡期」卻苦不能延。策策、鼕鼕，聲聲到耳；秋夜深更，情景逼真。第四聯以寫入睡前的進食作結。忍饑讀書，一杯山藥煮成的薯粥，卻認為勝過「瓊糜」。從進食情況表現作者的清苦生活和安貧樂道、好學不倦的情懷。八十四歲時作的《讀書至夜分感歎有賦》的「老人世間百念衰，惟好古書心未移。斷碑殘刻亦在櫝，時時取玩忘朝饑」等句，更可見出他這種生活與情懷貫徹始終。這兩聯筆調清淡，但意境不薄。
其二
該詩首聯寫夜讀的緣起，起筆雖平，卻表現了作者濟世的理想抱負。頷聯寫老來讀書興味盎然，令人倍感親切。頸聯說明詩人秋夜常讀書至「二鼓」時分，還戀戀不忍釋卷。尤其感人的是冬夜，窗外冰天雪地，寒氣凜冽，室內卻見詩人精神振奮。尾聯以睡前進食作結，表現作者的清苦生活和好學不倦的情懷。
陸游自言「六十年間詩萬首」，而詩的首聯卻以「腐儒碌碌歎無奇」起句，顯得意味深長。因為他曾在《融州寄松紋劍》中有過這樣的詩句「恥作腐儒長碌碌」。如今竟然能以「腐儒」自居，似乎有悖於早年的一腔壯志凌雲。聯繫當時陸游的境遇，初任隆興通判，孤寂無侶，落落寡歡，只能用讀書排遣心中的抑鬱，便有了「獨喜遺編不我欺」。所以，回過頭再去品味「獨喜遺編」還是表現了他一貫積極的入世觀。因為陸游讀書是為了「濟世救民」，有其詩「讀書本意在元元（指人民）」為證。
頷聯的「白髮」令人滋生出老境的頹唐，但是在「青燈」之下，卻別有一番意韻。有位哲人曾說過「書籍是少年的食物，它使老年人快樂」。所以兒時讀書是有滋有味的，早生華發的陸游如今在青燈的陪伴下，彷彿重又回到兒時，享受著讀書的快樂。此聯寫室內夜讀，曉暢平易，精煉自然，親切有味，是全詩最精彩的兩句。
頸聯寫室外的秋夜。窗外傳來秋風吹落梧桐樹葉的「策策」聲響，更鼓「鼕鼕」聲報過二更，催促詩人應該歇息了。詩人逼真地再現當時的情景，令人有身臨其境之感。
尾聯寫了詩人入睡前的進食的情景。專心讀書的詩人感到有些飢腸轆轆，便把山藥煮成的薯粥，認為賽過瓊漿，於是一個安貧樂道、孜孜好學的詩人便凸現了出來。
詩詞作品：秋夜讀書每以二鼓盡為節
詩詞作者：【宋代】陸游
詩詞歸類：【寒夜】、【讀書】、【理想】
